随着人工智能（AI)技术和设备在人们的工作和生活空间中越来越频繁地出现，相当比例的劳动项目逐渐被机器人取代，人工智能带给传统劳动教育的冲击以及对未来劳动者职业技能的新要求备受关切。在人工智能崛起的新时代，职业教育要赋予新的时代内涵，教育目标更加突出人的发展需要，教育更加注重创新性。

     6月3日，顺泽职业学校校长胡耀文、傅宝江及顺泽教师，一同前往河北保定平安技工学校参观学习，该校近几年培养了大量的机器人专业人才。高校专业共建，引进北京中科罗伯特工业机器人，为学生进行自动化岗前就业培训、自动化项目培训，让学生们拥有成为“大国工匠”的扎实技术基础。

    通过观看机器人在当今社会各领域应用的视频，更加让参观老师们确定，这是让学生们拓宽就业的有利渠道。工程师为前往参观的老师们细心的讲述着工作原理，并演示操作方法。机器人在工程师的操作下进行焊接、精确绘图、货运分类。

    近几年，产业升级，以及第四次工业转移，全国工业机器人在生产中的应用越来越广泛，机器人工程师的就业工资也比较理想。该行业不受学历制约，只要有扎实的技术技能就可以在这条就业路上越走越稳。

加快职业教育发展要坚持职业教育发展规律，与普通教育相比，职业教育与经济社会发展关系非常紧密，推进职业教育高质量发展，必须坚守职业教育的类型定位，坚持开放办学，深化产教融合、校企合作、深入推进育人方式、办学模式改革。创办职业学校，就要具有一定的前瞻性，才能更好的为国家培养及输送人才，为更多的职业学子拓宽职业道路！